Genau darin steckt bei der Waldorf-Pädagogik sehr viel.

Freies Spiel gehört zu den zentralen Elementen des Waldorf-Kindergartenalltags.

Denn Kinder sollen aus eigener Initiative entdecken, ausprobieren und gestalten und nicht möglichst früh mit fertigen Lernangeboten beschäftigt werden.

Ein Baumloch wird ein Zwergenhaus, Blätter zu einem Bett, ein Stein vielleicht zum Schatz. Aus einfachen Dingen entstehen ganze Spielwelten.

Dabei entwickeln Kinder ganz nebenbei wichtige Fähigkeiten:
✓ Sie lassen ihrer Fantasie freien Lauf
✓ sie treffen eigene Entscheidungen
✓ sie entwickeln Ausdauer und Selbstständigkeit
✓ sie lernen, mit anderen Kindern zu spielen und Konflikte zu lösen
✓ sie finden eigene Wege und Lösungen

Die Aufgabe der Erwachsenen ist dabei nicht, jeden Moment vorzugeben. Sie schaffen einen geschützten Rahmen, geben Sicherheit und lassen dem Kind gleichzeitig Raum für seine eigene Entwicklung.

Auch die Umgebung spielt dabei eine wichtige Rolle: Natürliche Materialien, viel Raum und das unmittelbare Erleben der Jahreszeiten geben Anregungen, ohne das Spiel vorwegzunehmen.

So bedeutet freies Spiel im Waldorf-Kindergarten nicht „einfach machen lassen“. Es bedeutet, Kindheit Zeit und Raum zu geben.

Und oft beginnt genau dort das Lernen: wenn ein Kind selbst herausfinden darf, was aus einem Stück Holz werden kann.